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    安装心悦吉林beplay娱乐游戏:解碼高效執行力

    微乐吉林beplay娱乐游戏小程序 www.95jiancai.com 【課程編號】:MKT024617

    【課程名稱】:

    解碼高效執行力

    【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

    【所屬類別】:執行力培訓

    【時間安排】:2019年09月07日 到 2019年09月07日2800元/人

    2019年04月13日 到 2019年04月13日2800元/人

    2018年08月25日 到 2018年08月25日2800元/人

    【授課城市】:南昌

    【課程說明】:如有需求,我們可以提供解碼高效執行力相關內訓

    【其它城市安排】:廈門 貴陽

    【課程關鍵字】:南昌高效執行力培訓

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    課程目的

    認清執行的內涵和核心要素

    學會正確提升自身執行力和統馭下屬

    極大增進學員強化并提升下屬的執行力

    課程特色

    好玩:決不呆板說教,完全游戲的形式,非常新穎、易接受!

    殘酷:課程設計對抗性非常強,預示著當今市場競爭的殘酷性,適者生存!

    震撼:改變緣于內心,用感恩的心、忠誠、責任直面職場人生!

    頓悟:在活動中感悟,課程象一面鏡子直照人心,使學員瞬間修正!

    學員對象

    企業全體人員

    內容提要

    第一講 解讀執行的要義

    引言:決定企業成敗的90%是執行!

    1、執行到底是什么?

    互動:看穿你的執行力

    2、堅定執行的信念

    面對執行的四種心態

    解除“不值得”定律

    執行就是非常“四加一”

    3、執行力的“三段論”秘訣

    執行前——決心第一,成敗第二

    執行中——速度第一,完美第二

    執行后——結果第一,理由第二

    4、執行力的“四要”準則

    5、執行到位就要有創造性的行為

    如何用吸管穿透土豆?

    如何把梳子賣給和尚?

    第二講 執行必須當責不讓

    引言: “當責不讓”在企業中的作用

    一、個人當責 —— 明確當責的觀念

    1、解讀西點校訓

    讓組織各層次都明確自己的責任

    員工為什么沒有責任意識?

    如何提升員工的責任意識?

    2、一流企業都塑造出員工一流的責任心

    案例:中建八局與海爾的成功

    讓組織中所有成員達成崗位共識

    3、有責任感才有最終結果

    艾克瓦里

    永遠讓燈塔亮著

    “和尚撞鐘”的啟示

    二、人人當責 —— 厘清團隊責任的歸屬

    1、“責任分散”法則

    2、責任意識下降的三大主因

    情境的復雜性

    從眾心理

    責任的不明確

    3、破解之法

    4、潛在的責任者

    5、執行的“熱爐法則”

    第三講 執行就是交出結果

    引言:我們常常百思不得其解的問題?

    1、執行流程與受害者循環

    2、執行的五大誤區

    3、管理者必須和員工澄清的道理

    任勞任怨 ≠ 執行

    態度良好 ≠ 執行

    履行職責 ≠ 執行

    完成任務 ≠ 執行

    勇于負責 ≠ 執行

    4、交出結果就是執行的最好體現

    第四講 打造執行的體系

    引言:理解事件的層次

    執行體系=榜樣+制度+監督+獎懲+文化

    一、打造執行體系之一—— 榜樣

    1、好和壞都是學來的

    2、榜樣的“貼標簽效應”

    3、榜樣設置的法制

    4、如何確定最佳“榜樣

    二、打造當責體系之二—— 制度

    1、導致執行力降低的三大機制問題

    2、解決制度影響執行力的問題

    3、簡化流程提高執行力

    三、打造執行體系之三—— 監督

    1、解決缺少監督而影響責任的問題

    2、為什么相信下屬又要檢查下屬?

    3、監督檢查平臺的3+3

    四、打造執行體系之四—— 獎懲

    1、制度有力+監督有力+獎罰有力=執行力

    2、你會進行獎勵嗎?

    3、如何正確認識獎懲

    4、讓員工在“獎勵超市”自由選擇

    五、打造執行體系之五—— 文化

    1、執行文化落地的 “四化”技法

    氛圍:顯化于物 —— 氛圍營造目視明

    根植:內化于心 —— 理念傳播有實招

    規范:外化于行 —— 言行一致落實好

    習慣:固化于習 —— 習慣養成最重要

    2、影響執行文化的三大因素

    3、執行中的“鐵律”

    執行終結:用做人的準則做事,用做事的結果看人

    潘老師

    美國“領越TM領導力”中國區認證講師

    中國建筑龍頭企業——中建八局企業文化顧問

    連續6年,為中電投黃河公司處級、科級及青年儲備干部進行領導力及管理培訓(09年至14年)

    中國人才研究會金融人才專業委員會特邀講師

    中鋼協職業培訓中心特邀講師

    清華大學繼續教育學院注冊講師

    清華大學長三角研究院簽約講師

    北京大學民經學院EMBA培訓班高級講師

    培訓風格:潘老師學識廣博,培訓風格生動幽默,培訓中倡導“三實”原則,即:實戰、實效、實用,結合自身豐富的實踐經歷,深入淺出,在培訓中教授大量方法和工具,“魚”與“漁”兼而授之,使學員在培訓之后,能夠結合各自工作即學即用,進行實踐操作。î授課特點:現場氛圍是成功的保障,能否調動起受訓學員的好奇、好問、好學的心理不單單是靠優秀的課題,更重要的是靠課程內容以及講師如何引出、如何引導、如何總結點評,開啟學員觀念的轉變,隨后再輔以知識的更新和技能的講解,課程多采用演練加點評的形式,現場案例豐富、輕松自然、生動有趣,以解決實際工作問題為核心,運用案例分析、情境模擬、管理電影分享/研討、測試題檢驗等,起到豁然開朗的作用。另外,很多學員認為培訓學習一天是件很辛苦的事情,所以,潘老師在授課過程中注重寓教于樂,笑里藏“道”,使受訓學員樂中聞“道”,課后勤于踐“道”。

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