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    制造企業細節執行力

    【課程編號】:NX01225

    【課程名稱】:

    制造企業細節執行力

    【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

    【所屬類別】:生產管理培訓

    【培訓課時】:可根據客戶需求協商安排

    【課程關鍵字】:執行力培訓

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    課程背景:

    本課程針對制造型企業在細節、執行力的誤區專門開發:

    1、細節在哪里?什么樣子才叫管細?為什么老板天天強調細節,但天天救火問題頻頻發生?

    2、執行力到底是如何打造的?為什么執行還是沒力,目標總是達不成?

    3、想改變目前的局面,做過些改善但效果不好,實施起來千頭萬緒,不知該無何下手?

    本課程將協助您:

    找到細節,建立扎實的管理基礎---闡述如何將細節融入管理的方法,及其系統化運作的角色歸位、工具歸位的系統性配套。

    提振士氣,實現目標的有效執行---全面掃清執行力的誤區,從正確觀念的梳理、目標及圍繞目標實現活動的展開,從個體的員工到上司,全面講解如何提高執行力。

    課程目的:

    1、了解制造企業管理如何定位,目前中國企業競爭環境的變化及應對;

    2、充分理解細節在現場和如何打造扎實的基礎管理;

    3、重新認識人與執行力的關系,沒有士氣,哪有執行,人力資源管理的核心目的就是提高士氣;

    4、強化管理目標認識,如何圍繞目標達成所進行的協調及有效展開活動;

    5、了解日式精益的意識、系統及框架(透過燒錢【浪費】看管理現狀)。

    適合對象:

    制造業生產及運營系統各級管理人員

    課程內容:

    第一章:前言

    通過歷史案例介紹,企業管理如何定位,目前中國企業競爭環境的變化及應對。

    中國制造的隱憂

    日本是如何取勝的

    管理需要模仿嗎?扎實的管理怎樣做?

    中日企業定位有何區別?

    中日企業管理有何區別?

    企業3要素-如何讓管理實現要效益

    企業競爭環境的變化

    -國際競爭國內化,國內競爭國際化

    -從市場到現場化的競爭

    第二章:細節在現場

    通過大量圖片案例,介紹如何打造扎實的基礎管理。

    現場是企業執行力、管理能力最直接有效的判定材料

    案例:五星級企業為什么只有1S水準

    人造環境 環境育人

    現場管理的精髓與運用

    如何將細節管理植入現場

    現場管理的自律神經是自主管理的必要條件

    第三章:沒有士氣,哪有執行-人力資源管理是企業管理的重點

    通過案例介紹人力資源管理的核心目的就是提高士氣,管理人員如何讓員工能優秀。

    如何讓員工以廠為家?

    員工精神面貌是企業能力的展現

    如何讓員工忠誠企業

    有多少員工是優秀的?- 美國精英管理與日本平民管理 –

    管理者自身哪些會影響員工的士氣,團隊的作風是如何形成的

    溝為什么不通,管理人員是如何將溝通搞復雜的

    管理人員的核心行為是指導+訓導

    沒有經過訓練的員工是公司最大的成本

    如何做好指導?

    怎想的訓導才是正確的?

    會議是指導和訓導的主戰場。

    先民主后集中

    如何進行廣納良言

    第四章:執行-目標管理重要一環

    通過案例強化有了目標才有管理,如何圍繞目標達成所進行的協調,為現場服務觀的確立。

    管理是什么?管理決不能玄幻

    為什么總是同樣的病復發?

    細節應該怎樣抓

    如何將復雜的簡單化,簡單的

    不標準化的,你是個神仙也不能實現管理的安定化

    持續糾偏就是在強化作風,就是在養成職業文化

    企業目標的結構及目標面向誰?

    做QCDS就是為了滿足客戶要求

    管好P,才有錢賺(指揮、計劃、時間)

    SM是基礎的關鍵

    企業目標的縱向分解(方針展開模式)

    目標橫向關聯與協調

    關聯部門協調和溝通的核心在于如何實現共同目標

    協而不調的角色錯位、人物錯位

    企業有多少部門?直接、間接

    間接部門就是服務部門,內部客戶滿意度評價機制

    直接部門的管理者都應是五現主義的支撐

    如何在直接部門各管理階層踐行5現主義

    什么樣的領導是五現主義者

    第五章:精細管理

    企業盈利是終極目的,通過案例中的浪費(燒錢)看各種管理現狀問題。

    從浪費看精細管理

    精益生產的7種浪費的來源

    案例:企業的156種浪費

    如何削減浪費,日企削減浪費的版圖

    精益生產系統12大??橛胍?/p>

    精益是改變世界的機器

    李老師

    名課堂特聘生產管理培訓師,中國管理研究院精益生產研究所所長,香港培訓認證中心、國際資格認證中心特約高級教練,日本能率協會咨詢顧問受訓,實戰派日式精益生產管理改善專家,美國培訓聯盟GA注冊培訓師,美國培訓聯盟GA執證TTT培訓講師;

    主要經歷:

    曾在日本接受過3年專業的日式精益生產管理教育訓練,系統研修TPS,深得豐田生產方式精髓。

    擁有8年日資世界500強企業高管經驗,曾成功策劃與實施“十倍速”與“GMB”之路,取得了戰略性突破。國內近10年推行日式精益生產管理咨詢經驗,對制造業各類企業管理問題有深入的研究。

    現主持多個咨詢實戰項目,其主持之項目注重實際,且注重企業管理觀念更新、過程與組織設計、管理工具的適切運用。強調實際技法,簡單、實用、可操作。

    多年研究和實踐日式精益國內化的應用,全面梳理并剖解日式精益生產的12大???,從各??櫚南钅咳妨?、中項目、支援項目的結構延展,層層細剖,從核心要點到著眼點、實施要點的精準明確,強調3個歸位即:角色歸位、系統歸位、工具歸位,全面、系統闡述,剔除在日式精益生產理解及實施的誤區,受到企業界廣泛的認同與好評。

    研究領域:

    組織精益化管理變革體系、精益品質保證體系、精益生產開發體系、精益生產成熟度評價;

    價值流VSM咨詢、生產布局LAYOUT設計、生產計劃平準化體系 、生產KANBAN拉式體系;

    精益生產控制標準化體系、生產單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場咨詢輔導、精益6S、TPM體系、精益班組建設體系。

    授課風格:

    李老師的日式精益套裝課程,系統規范,強調簡單、實用、可操作?;釔?,幽默,課堂氣氛活躍,善用大量實戰案例啟發學員,參與性、互動性、實用性強。

    學員反?。?/strong>

    經過系列培訓,達成了近乎100%課程滿意度的記錄,學員反?。豪罾鮮Φ目緯檀永砟?、系統的剖解到實施技法的應用,非常實戰,是我們集團開始導入外訓以來至今,效果最好,課程最系統,最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次,邀請集團經營層來聽聽,為實現集團經營目標,我們還要繼續和李老師合作,一起確定些項目進行穩步推進?!舊蝦:教臁?/p>

    公司高管在聽過李老師的公開課后,確定在企業內部召開2期150人次的督導者訓練課程。第一期圓滿結束后,先期參加培訓的王副總說:這堂課解決了困惑我們2年的基礎管理如何建設的問題,下期我會邀請董事長、總經理、高管們都來聽聽,督導技法在目前適合我們所有部門和所有管理干部。在第2期,通道被擠滿了,人數由75人猛增到120人。在2期課程的結業儀式上,公司上下給課程以充分的肯定,并當即確定為期半年的精益化班組建設項目作為合作的開端?!疽療芳擰?/p>

    服務客戶:上海航天集團及下屬企業、河北鋼鐵集團及下屬企業、伊品集團及下屬生物工程、昊凱股份、廣州白云集團、兵器集團、滬東中華造船、陜汽南車集團、長城地產集團、東風汽車、廣州東芝、朝日精密、富士康精密、廣船國際、長城計算機、美心集團、長江電工集團、嘉儀嘉業教育科技、金侖股份、華堅鞋城(贛州基地)、百幕航空、夢娜控股集團、乾元浩生物集團、惠康特種空調、明興電纜、依利奧(美資)、維特機電、重慶康輝等上百家企業… …

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    陳景華-企業培訓師
    陳景華老師

    名課堂特聘生產管理培訓師,生產管理與企業管理資深實務專家,擁有十八年在世界500強企業高層管理經驗。...

    王雄華老師

    名課堂特聘專家 武漢理工大學工學學士 香港大學中國商學院整合實效管理在讀研究生 實戰型生產管理與改善專家 主要從事精益生產系統導入、員工培訓體系建立、 班組管理...

    田開軍老師

    名課堂特聘專家; 任職經歷: 曾就職于阿迪達斯、日本馬自達大型OEM企業,任職的崗位有操作工、五大員、班組長、車間主任、生產經理、品質經理、生管經理、研發經理、...

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