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    TTT企業培訓師培訓三維實戰技能提升

    【課程編號】:NX02007

    【課程名稱】:

    TTT企業培訓師培訓三維實戰技能提升

    【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

    【所屬類別】:人力資源培訓

    【培訓課時】:3天

    【課程關鍵字】:TTT培訓,企業培訓師培訓培訓

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    課程背景

    企業培訓師培訓,首選實戰課程!

    ——現場互動有笑果,當場訓練有效果,實際運用有成果!

    課程研發人中國TTT培訓首選實戰專家陳老師,結合多年來專注于對TTT培訓的研究以及五百余場各行業、各類型企業實戰培訓經驗,厚積薄發,為您揭開培訓師實戰技能提升的達芬奇密碼,已得到了國內眾多知名企業、上市公司乃至世界500強的廣泛認同,學員滿意度長期保持在95%以上!

    參加過課程的學員與企業均表示:實效、實用、實操

    學習目的

    通過系統學習,從表達技巧、課程編導、授課藝術三大方面使企業內訓

    師得以全面提升,打造企業召之即來、來之能戰、戰之能勝的內訓師隊伍!

    授課方式

    理論精講+案例分析+視頻分享+小組研討論+實戰演練+分組競賽

    學習對象

    企業培訓經理、內部培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人

    課程大綱

    開場篇:TTT職業導論

    ◇ 暖場破冰:TTT學習小組組建

    競聘組長、組建團隊、團隊士氣展示(評分)

    ◇ TTT成功學習秘訣:六“到”輪回

    ◇ TTT能力提升的四個階段

    1、無意識的無能 2、有意識的無能 3、有意識的有能 4、無意識的有能

    ◇ 在職人員的學習特點分析與應用

    1、學而時忘之 2、耐久力差 3、經驗主義者 4、實用主義者

    ◇ 溫總理《政府工作報告》對培訓課程的啟示:

    聽得懂、愿意聽、記得住、能管用

    ◇ 培訓師的職業角色

    1、課程設計者——編 2、活動組織者——導 3、內容表達者——演

    ◇ 企業內訓師常見的八大癥狀

    第一部分:TTT表達藝術

    一、言之有神:內訓師專業表達風范

    ◇ 培訓師表達風范的三個層次

    ◇ 從容不迫—氣定神閑

    1、常見的“怯場”表現

    2、當眾講話膽怯忐忑的根源

    3、解決方案:當眾表達從容不迫的八種方法

    4、現場氣定神閑演練:站穩、眼定兼顧訓練

    ◇ 談笑風生—眉飛色舞

    1、培訓師的眼法:

    眉目傳情,四“視”同堂:直視 - 虛視 - 環視 - 遙視

    眼神交流時注意事項

    解決方案:練習眼定的方法

    2、巧用表情為課堂增色

    ◇ 手舞足蹈—神采飛揚

    1、培訓師手法

    授課中的三種基本手勢

    手勢運用三原則

    解決方案:手勢不練不成形——指揮家學習法:打開手勢!

    2、身法:“身動”制造“生動”

    視頻案例:微軟副總裁的激情

    培訓師的站法、坐法與步法

    培訓師的上場與退場

    解決方案:循環式綜合訓練:走—停—說—停—走

    ◇ 現場綜合訓練:一分鐘風采展示

    (老師針對上下場、握話筒、手法、眼法、身法、表達內容、時間把控進行綜合點評)

    ◇ 小結心語:清●鄭板橋《竹石》

    二、言之有聲——內訓師氣場修習練聲

    ◇ 激活生命力:震之于心必震之于聲

    ◇ 氣場三倍訓練法則

    ◇ 氣場修習三步曲:

    最輕聲——氣沉丹田 最快聲——氣吞山河 最美聲——氣宇軒昂

    ◇ 氣息控制訓練:吸氣、呼氣、換氣

    ◇ 解決方案:高氣場“葉動”呼吸練習法 + 一口氣打棗訓練法

    ◇ 培訓師魅力聲音的四項訓練

    1、聲音:洪亮達遠、豐滿圓潤

    2、吐字:清晰有力、準確到位

    3、節奏:輕重緩急、抑揚頓挫

    4、語調:聲情并茂、豐富感人

    解決方案:最佳練習方式——朗誦

    視頻案例:配樂散文朗誦

    ◇ 現場訓練:綜合朗誦訓練《羊皮卷》

    ◇ 課后練習:22.5小時打造超強氣場與魅力聲音

    ◇ 小結心語:唐●李白《將進酒》

    第二部分:TTT編導藝術

    一、言之有序:內訓師課程設計開發

    ◇ 課程開發設計“五個一”工程

    一份《課程開發大綱表》

    一份《培訓內容配置表》

    一份《學員講義本》

    一個《隨堂資源庫》

    一份《培訓行為配置表》

    ◇ 課程開發大綱設計三步曲

    第一:培訓需求調查分析

    培訓需求分析的“望、聞、問、切”

    第二:培訓目的設定

    課程目標描述

    第三:課程框架搭建

    課程標題設計原則:以小見大

    課程整體設計與單元設計

    空序蒙太奇:素質類課程構思

    時序蒙太奇:技能類課程構思

    現場訓練:課程大綱設計,小組討論修改、老師點評完善

    ◇ 《培訓內容配置表》的設計

    巧婦難為無米之炊:培訓素材案例的收集與整理

    ——隨時、隨地、隨情、隨景

    積之愈深,言之愈佳:厚積薄發,讓素材、言語豐富起來

    組織培訓素材案例要做到“四性”

    1、案例的主題性 2、案例的可靠性 3、案例的典型性 4、案例的生動性

    案例運用的原則:

    1、案例主題化:同一案例的多主題演繹

    2、主題案例化:同一主題的多案例論證

    ◇ 《學員講義本》的制作

    PPT設計原則

    ◇ 《隨堂資源庫》的配置

    ◇ 《培訓行為配置表》五線譜 :時間線、內容線、方法線、工具線、目的線

    ◇ 培訓課程的三大經典結構:虎頭、龍身、豹尾

    1、虎頭:最實用的十種開場方式

    2、龍身:效果最佳的表達方式——7+ 2法則

    內容要點演繹的魔法公式

    視頻案例:CCTV十年商業領袖經濟人物張瑞敏獲獎感言

    金字塔單元呈現五模

    導入——先聲奪人、綱要——條理清晰、演繹——情理并茂

    資源—— 隨形附影、收結——回味無窮

    3、豹尾:如何讓結尾讓人回味無窮

    總結式、號召式、故事式、幽默式、對聯式、詩詞式、串聯式

    結尾的魔法公式

    ◇ 小結心語:唐●杜甫《絕句》

    二、言之有文:內訓師語言內容錘煉

    ◇ 培訓語言四項訓練之:形象性

    增強語言形象性的表達手法——善用比喻、借代、象征

    ◇ 培訓語言四項訓練之:生動性

    視頻案例《亮?!防鈐屏味懶⑼磐懦な倍苯不?/p>

    表達生動的秘訣:描述細節和事實

    ◇ 培訓語言四項訓練之:激勵性

    增強語言激勵性的表達手法——適時排比

    ◇ 培訓語言四項訓練之:哲理性

    第一作用:以一當十,具有沖擊力

    第二作用:畫龍點睛,更具說服力

    現場訓練環節:為課程設計語感結論

    ◇ 語言推敲訓練:打磨語言,叫醒學員耳朵——如何同中講出不同

    1、學會提煉 2、學會推敲

    ◇ 培訓師的核武器:會演繹故事和案例

    1、故事在培訓中的應用:故事才會貼近人,故事才會打動人

    2、講好故事的六大要點

    3、內訓師必須要學會演繹的故事:

    團隊成長發展的故事、團隊領頭羊的故事、團隊優秀標桿人物的故事

    經銷商或客戶的故事、自己的故事

    4、演繹故事案例的魔法公式:描述+啟發+呼吁

    ◇ 現場訓練:小組競賽——培訓師故事會

    時間3分鐘,講述生命中記憶最深刻的故事

    老師根據故事呈現要點:細節描述、繪聲繪色、以姿助勢、聲情并茂、身臨其境、畫龍點睛、啟發思考等進行綜合點評

    ◇ 小結心語:南宋●朱熹《觀書有感》

    第三部分:TTT授課藝術

    一、言之有法:內訓師教學方法設計

    ◇ 四種常見的企業培訓風格:講師、講事、講死、僵尸

    ◇ 培訓五線譜

    W1線(when) :什么時間講什么 W2線(what):講的內容要精練

    W3線(how):怎么講 W4線(whom) :用什么工具和什么教學方法

    W5線(why) :為什么用這種方法

    ◇ 常用的七種授課教學方式:

    1、頻道切換:講解講述法的設計與演練

    2、感同身受:情景模擬法的設計與演練

    3、直觀沖擊:視頻沖擊法的設計與演練

    4、沖突強化:案例分析法的設計與演練

    5、參與體悟:游戲體驗法的設計與演練

    6、層層設懸:問題研討法的設計與演練

    7、行為改變:現場演練法的設計與演練

    ◇ 不同培訓主題的教學方法選擇

    不同培訓對象(年齡、職務)的教學方法選擇

    ◇ 培訓工具的使用:善假于物——視聽呈現設計

    1、PPT課件設計與制作技巧

    2、板書技巧

    3、課堂聲、光、電效果的設計

    4、拋棄空洞說教,發揮道具的威力

    ◇ 培訓行為配置五線譜:時間線、內容線、方法線、工具線、目的線

    ◇ 小結心語:蘇軾《題西林壁》

    二、言之有動——內訓師控場互動技巧

    ◇ 培訓師的自控:澄心、靜慮、修形、凝神

    ◇ 培訓師的外控:內靜——外動

    ◇ 掌控自如:讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧

    1、三分鐘一調節:看、記、讀、問

    2、五分鐘一調動:講故事、用素材、做體驗

    3、讓保持學員良好的情緒狀態的技巧

    ◇ 處變不驚:應付困難的局面

    1、自身的困難:出錯了怎么辦?忘詞了怎么辦?莫名的緊張怎么辦?

    2、應對各種不同學員

    過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員

    好表現的學員、遭遇高手、惡意挑釁

    3、應對學員提問:核心原則——對話,而不是答疑

    4、時間的把控

    5、設備的影響

    ◇ 小結心語:陸游《冬夜讀書示子聿》

    ◇ 綜合演練:內訓師大比武——8分鐘MINI課程呈現

    每人用8分鐘時間展示自己課程中最精彩的章節,要求按照課程模型進行呈現,要有導入、綱要、演繹、資源、收結、過渡,同時要求其中有互動、案例、故事。

    比賽形式:首先進行小組賽,勝出選手上臺進行展示。各組組長組成評委團,以十分制進行評分,老師將結合邏輯架構、語言文字、授課方式、手法、眼法、身法、聲法、互動、控場進行綜合點評。

    結尾篇:TTT進階修煉

    ◇ 互動測試:畫一棵完整的大樹

    慧于心才能秀于口:優秀培訓師的心態修煉

    ◇ TTT內訓師的三大心門:

    1、隨喜心的三層修煉:親和、熱情、幽默

    網絡紅人微笑哥的啟示

    2、同理心的三層修煉:接納、尊重、贊美

    視頻案例:《亮?!分姓愿賬盜聳裁??成功策反俘虜的國民黨士兵

    小組討論:把學員當成誰?

    3、敬畏心的三層修煉:正心、正修、正念

    互動競猜:池塘中的荷花開了多少?

    ◇ 培訓師六度成長空間

    電影《非誠勿擾2》香山人生告別會的啟示

    ◇ TTT培訓師的三層較量

    ◇ 小結心語:毛澤東《沁園春●雪》

    【培訓現場組織管理制度】

    實行學習小組和學員計分晉級制,建立固定的學習小組,每小組8人以內,通過競聘選舉產生組長,負責組織各組學員共同完成學習任務,提升實戰能力。

    一、學員學習計分制:

    1、加分環節:A、老師提問發言,加2分/次;

    B、代表小組參與互動活動,加2分/次;

    C、小組競賽勝出,上臺展示,各組評分加分;

    D、其他積極表現,酌情加分。

    2、扣分環節:A、上課遲到、早退,扣2分/次;

    B、違反課堂紀律,擅自離場、發短信、接電話等,扣2分/次;

    二、小組學習計分制:

    1、各組學員加分和扣分,同時計入小組得分

    2、每階段課程結束,各小組根據小組成員得分,累計得分為小組成績,排名最后的小組將接受“特殊的獎勵”

    【特別增值服務:贈送參訓學員】

    ◇ 陳老師珍藏圖片素材庫 ◇ 陳老師珍藏培訓音樂庫

    ◇ 陳老師珍藏視頻素材庫 ◇ 陳老師珍藏名師培訓視頻庫

    ◇ 陳老師珍藏PPT課件資料庫 ◇ 陳老師珍藏名家朗誦資料庫

    陳老師

    TTT實戰培訓專家——陳老師

    中國TTT培訓首選實戰專家

    全國TTT專業培訓十強培訓師

    國際職業培訓師協會高級培訓師

    國家注冊高級培訓師

    全國首度開發TTT三維實戰訓練課程

    中國演講藝術泰斗、共和國四大演說家彭清一教授對陳老師的評價

    “陳老師很出色,他的激情及語言的流暢、邏輯和現場的駕馭能力都出乎我的想象,很出色。愿百尺高桿更進一步!”

    ★推薦理由

    一、實戰培訓經驗豐富

    陳老師從事培訓工作十多年來,曾為江蘇省農業銀行、南京工商銀行、江蘇大豐農村合

    作銀行、富登擔保、韓泰輪胎、天正集團、南京大學MPA研究生班、大唐洛河發電廠、大唐集團江蘇省分公司、大唐南京電廠、大唐徐塘發電廠、國安電力、江蘇廣播電視總臺、中萃可口可樂、江蘇奧賽康、上海平安團險、ABB、如新中國、弘業國際集團、江蘇現代南自電氣、西氣東輸蘇浙滬管理處、南京建國男科醫院、江蘇省物價局、中國人壽江蘇省分公司、東明實業、泰康人壽、江蘇團省委、恒安標準人壽、紅太陽集團、蘇源高科、國家質檢總局培訓中心、中圣集團、一航金城集團南京機電中心、江蘇省赴北京奧運會志愿者代表團、江蘇家樂福、麥德龍、江蘇省水利廳、分眾傳媒、西門子電站自動化、邦基糧油、江蘇省委辦公廳、江蘇星星家電、建華管樁、國安電力、中移鼎迅、富迪科技、國電電科院、南京東方企業集團、河北電信、松下電器、重慶同景集團、康師傅、中國移動設計院陜西分院、江蘇益客集團等各行各業幾百個優秀團隊組織過相關培訓,得到各受訓企業的廣泛認同,學員滿意度長期保持在95%以上!

    康師傅方便面事業營業本部邀請陳老師授課后,培訓負責人對課程的評價:

    這是我們目前為止所有外請講師中學員滿意度最高的一位。

    陳老師準備充分,課程規劃符合學員需求。表達邏輯清晰,并能啟發學員的思維,??翁悶棧鈐?,能通過案例及活動活化教學內容,提高學員的積極性。感謝老師慷慨提供學員的“愛心包”,使學員能感受到老師真誠和無私的品格。

    二、對TTT課程有深入研究與獨到見解

    總結來自于實踐的經驗、提煉運用于實踐的方法,優秀的培訓師都是人課合一,教你所做、做你所教。多年來陳老師結合自己幾百場實戰培訓授課經驗,專門針對TTT企業培訓師培訓進行了系統學習和研究,整理提煉了一整套實用實操的TTT學習訓練方法,好學、好記、好用,真正幫助學員提升實戰技能。

    陳老師系統專業TTT王牌課程:

    《TTT企業培訓師培訓三維實戰技能提升》(標準版3天)

    《TTT企業培訓師培訓三維實戰初級、中級、高級晉修課程》(6天)

    《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》(2天)

    《TTT培訓師課程開發與設計》(2天)

    《TTT培訓師實戰授課技巧提升》(2天)

    同時陳老師在國際標準TTT課程基礎上,將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中,實現了傳統TTT課程的全面升級,使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業內訓師隊伍打造首選實戰課程。

    陳老師的TTT授課風格是三度空間:有熱度、有力度、更有深度,通過身體力行,真正實踐了培訓師的使命:傳授知識、啟迪智慧、點化生命。

    三日以來,受老師人格感召,感悟頗深。蒙老師教誨,受益一生。拙做藏頭詩一首,贈陳老師: 沉魚落燕如秋風,戀戀紅塵終是空。老翁白發心如海,師者一言伴吾生。 大氣無形天地中,愛人知己伴君行。一路向南不寂寞,生命不止梅竹松。

    ——滄州電信 王磊

    雖然三天兩晚的課程不是很長,但這是我人生中最受益的一次培訓;雖說只是一次培訓,更多的體會是激勵!在這次培訓中體會更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動!我一定會嚴格地要求自己,努力向上在各方面積極地去鍛練自己!再次謝謝您! ——江蘇益客集團研發部經理周培榮

    三、對培訓學員及課程極其負責

    責任心特別強,這是所有曾經參加過陳老師課程的企業和學員對陳老師的一致評價。每次培訓實施前,陳老師都會通過各種渠道和方式對受訓企業及學員情況進行詳細了解,有針對性在基礎課程之上再設計個性化的培訓方案,在授課過程中做到有的放矢。

    運用陳老師自己的話說,他是對講臺、對課程、對受訓企業、對學員、對培訓師這個職業始終心存敬畏!

    大型農牧企業江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后,集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價:

    尊敬的陳老師:益客集團很榮幸能請到您,三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產業做了一件善事,您教會了我們不但是培訓的技巧,更使我們感覺到了個人和企業責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

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    人力資源培訓推薦公開課

    名課堂培訓講師團隊

    趙仁鑫老師

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    名課堂特聘專業講師,原中華職業教育社(1917年成立)培訓部部長,現任中國繼續教育聯合學院教授、中國人力資源開發研究會主講教師、中國注冊人力資源管理師認證項目特...

    楊明宇老師

    資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓顧問 清華大學等多所大學總監班特聘講師 AACTP(美國培訓認證協會)認證講 十多年管理經驗,多年咨詢、培訓經歷,專注入管理...

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