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    帶人帶心領導藝術

    【課程編號】:NX02672

    【課程名稱】:

    帶人帶心領導藝術

    【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

    【所屬類別】:領導力培訓

    【培訓課時】:2天

    【課程關鍵字】:領導藝術培訓

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    課程前提

    很簡單,領導并不是說你被任命或坐在某個位置上,領導是自然產生的,只有具有影響力,讓別人心悅誠服地追隨你才是領導。

    越來越多的上司正在試圖尋找領導秘笈:領導者的績效究竟從哪兒來?能不能找到一種適合所有下屬的領導方法?我們自身的領導風格有何優勢?有何缺點?如何改進?為什么“溝”而不“通”?如何與下屬有效溝通?如何教練下屬:提升下屬的能力?如何激勵下屬:提升下屬的士氣?為什么上司越來越忙,下屬越來越沒活干?如何有效授權?如何打造我們的高績效團隊和提升組織的執行力?您和您的員工究竟在為誰工作?職業生涯規劃,您和您的員工都做了嗎?

    下屬不是討厭“公司”,而是討厭“上司”才辭職的!

    日日繁忙,沒時間積累專業知識?

    以無解答的提問方式主持大多數會議?

    故意四處奔忙,顯示自己很勤奮?

    認為巡查是上司主要的工作?

    所有下屬都只等自己發號施令?

    經常詢問下屬對自己的看法?

    我什么都懂,我總是對的?

    常常對下屬炫耀過去的成功經歷?

    我布置的所有工作,下屬都應欣然遵從?

    功勞是我的,過失是下屬的?

    把辛苦的、困難的工作交托給有能力的下屬?

    盡可能拖到最后一刻才做決策?

    加班加點等于工作勤奮?

    對公司傾注100%精力的人會使公司蓬勃發展?

    要想成為好的領導者,領導者自己必須接受訓練。升遷、或者擔當職務不代表已經成

    為真正的領導者,也不表示能夠真正發揮領導力。

    課程目標

    認識什么是領導力,領導力來自哪里,領導藝術和權威在哪里?

    理解溝通創造可能,學會清楚溝通障礙,讓組織發揮更大的功能

    學會隨時隨地的輔導下屬,影響下屬讓下屬跑起來

    加強激勵手段和方式,把握員工的職業方向,讓其“讓他干”邊“我要干”

    深刻理解團隊成功領導首先是領導方向與方法的成功。

    運用授權的技能讓自己忙的有價值,讓下屬做的有激情

    課程要點

    第一講:從人性上認知領導

    從“郵件門”得案例談起:領導究竟是領導什么?

    一、優秀企業的關鍵因素

    卓越的組織領導是核心

    二、企業發展的兩種作用力(推動與拉動)

    三、什么是領導?為什么要學領導力

    領導是影響的過程,是通過發動其他人來完成工作

    四、領導者和管理者的區別

    五、領導者的五個權力(職位權力和非職位權力) 經典案例分析

    六、情境領導

    對領導風格的自我測試

    根據員工的發展階段匹配合適的領導風格

    七、領導者的內外兼修之道

    第二講:定好位——領導者須做最價值的事

    一、領導者核心九個字:做對事、用好人、分好利

    二、共祈遠景

    1、任務,目標,愿景和價值

    2、領導者如何設定發展方向

    3、如何就發展方向和企業文化進行溝通和植入

    三、學會安排時間(定位做對事) 經典案例分析

    兩個核心(做決策與用對人):問題處理的優先次序、高效的人力安排

    四、領導的自我修煉

    1、品格——敬重

    1)以身作則

    2)言行如一

    3)永遠正面

    4)4大品質修煉:毅力、勇敢、包容、智慧

    2、才能——敬佩

    3、知識——信賴

    4、親情——親切

    五、提升EQ能力——收放自如

    第三講: 用好人——領導者如何帶好隊

    一、如何理解團隊的概念

    1、什么是團隊

    2、團隊與群體的區別

    3、有些團隊為什么會失敗

    4、成功團隊具有哪些特征

    高度統一的思想、訓練有序的行為、緊密合作的互動、與時俱進的激勵、引領方向的領導

    二、規范化管理助企業打造穩定而有凝集力的團隊

    1、遵從團隊的指揮原則(服從)

    2、認同團隊的績效規則

    3、把握團隊的薪酬規則

    4、明確團隊的合作原則

    三、領導核心五任務

    1、選擇人

    2、要求人

    3、激勵人

    4、培養人

    5、評估人

    第四講:如何有效激發團隊的戰斗力

    一、領導會溝通——團隊才有生機活力(士氣)

    1、溝通——當前企業團隊建設的最大不足

    2、有效溝通的原則

    3、導致溝通阻礙的原因

    4、積極聆聽的技巧

    5、溝通必備要點與實戰技巧

    1)溝通從尊重開始

    2)良性溝通的若干要點

    3)把握談話的焦點、看法≠事實

    6、有效表達與反饋技巧

    7、有效表達的原則

    1)對事不對人、坦白表達自己的真實感受

    2)多提建議少提主張、充分發揮語言的魅力

    3)讓對方理解自己所表達的含義

    二、領導能激勵(凝聚力)——提升下屬滿意度的鑰匙在那里

    1、什么是激勵 (麥當勞案例分享)

    團隊需要士氣,士氣需要激勵

    2、激勵的著力點——從需要開始

    1)把握工作的動機?

    2)深層次理解激勵的模型

    3)馬斯洛需求層次論

    4)了解員工真正的需求

    3、有效激勵的原則

    4、領導者的有效授權

    1)授權的正確理解

    2)授權的好處和不授權的原因

    3)授權的七個步驟

    4)授權的原則

    5、輔導下屬的策略

    王老師

    名課堂特聘培訓講師

    王老師 清華大學總監班、香港光華理實管理學院、香港財經學院經理人課題專家講師,先后擔任中國職業經理人認證委員會委員、和君創業管理咨詢公司、華夏基石管理咨詢公司、漢碩管理咨詢公司、尚德商學院、上海名仕管理咨詢公司等多家管理咨詢公司的管理顧問和培訓師,資深人力資源開發與中層問題解決領域的研究。曾任浙江錢江集團副總,上?;訓繾映N窀弊?,負責全面運作和人員選拔,后投資創辦實業和外貿制造公司從事管理工作,任職期間并進修了管理學碩士,有深厚的理論功底和豐富的實戰經驗。

    王先生創導滲透式培訓,即課前診斷(高層溝通)課中輔導(現象導入)課后追蹤(作業思考),獨創360度經理人“五心五力”效能理論,授課滿意度在95%以上.

    授課風格:

    實戰本色:11年職場實戰經驗,從執行層到決策層,坐在老板位置看中層,領導是怎么想的?站在中層位置看自己,是應該如何做?直接解決職場工作中的各種困惑與疑難,以西方的管理思維為基調,用中國的智慧為延伸

    激情互動:結合中國人心理特質,糅合新穎刺激的活動與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進訓練手法,激情幽默、互動體驗,讓學員通過切身體驗和領悟主動學習,從而牢固掌握訓練知識與技能點

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