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    如何塑造陽光積極的職業心態

    【課程編號】:NX05074

    【課程名稱】:

    如何塑造陽光積極的職業心態

    【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

    【所屬類別】:人力資源培訓

    【培訓課時】:1天版, 6小時

    【課程關鍵字】:職業心態培訓

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    課程背景:

    有的人占盡天時地利,卻敗得慘不忍睹;有的人逆水行舟,卻贏得了海闊天空。歸根結底這還是一個心態問題。陽光積極的心態是人們獲得成功的葵花寶典。

    態度是一個人對待事物的一種認識和看法,不同的態度將決定產生不同的行為。具備陽光積極的職業心態,將會使你感覺到生活與工作的快樂。

    該課程從積極組織行為學角度、職業化的角度深度解析企業員工職業化素養與職業心態,是現代職業人必備的心理特質修煉。

    課程對象:

    客服與窗口員工、企業管理者、有培養價值的全體員工

    課程收益:

    本課程的學習,你將獲得符合最佳積極組織行為學(POB)標準的自我效能/自信、樂觀主義、希望、韌性、快樂/主觀幸福觀,提升自己的心理資本。

    本課程還必然會幫助你重塑人與人之間的普遍信任,減少人際交往成本,提高企業的運作效率。

    課程大綱:

    第一講:積極組織行為學(POB—positive organizational behavior)的5大標準

    一、自我效能/自信

    1、自已在多大程度上能夠有效地采取一系列必要的行動去處理可能出現的情境?——除非你相信通過自己的行為能夠達到理想的效果。

    案例:中國移動員工向用戶推薦“全球通”卡

    2、分析——自我效能高的人會關注那些值得追求的機會,并認為障礙是可以克服的。——案例:《世界上最偉大的推銷員》

    3、自我效能/自信的4大來源

    4、自我效能/自信在職場中的應用——人員選拔、培訓與發展、壓力管理、團隊管理

    二、樂觀主義(陽光心態)

    樂觀主義對身心健康有積極的影響,可帶來學業上、體育競技上、政治上、職業上、員工績效改善上的成功。

    1、作為個體差異的樂觀主義:

    悲觀的人總在自責

    樂觀的人認為挫折是暫時的

    2、工作場所中的樂觀主義

    廣泛應用于客戶服務、銷售、廣告、公關、產品設計等領域

    案例分組研討:《空了一半還是滿了一半》——經理晉升與心態

    三、希望

    1、意志力(能量)

    2、方法力(途徑)

    案例:“非典時期”中國移動的“創收”。

    案例:中國電信的“村村通電話”與“電話百戶村”

    四、韌性

    1、是指從逆境、沖突、失敗甚至是成功事件、進步和更重的責任中回彈過來的能力。只有少部分人擁有韌性。

    2、影響與提高韌性的三類因素

    案例:中國電信與中興通信的談判(經典案例)

    五、快樂/主觀幸福觀

    1、主觀幸福感的成份:不一定是實際發生了什么,關鍵是人們對發生在自己身上的事在情緒上作怎樣的解釋,以及如何進行認知上的加工。

    生活滿意感

    工作滿意度

    積極的情感

    低水平的消極情感

    2、氣質與人格類型

    案例:《士兵突擊》中許三多的幸福感與績效水平(視頻)

    第二講:職業化陽光心態

    一、文化認同——讓你成為最受歡迎的人

    “只有認同企業價值觀的員工,才是可以委以重任的員工”——杰克•韋爾奇

    1、微軟

    2、殼牌

    3、李寧體育用品

    二、寬容待人——職業人的良好風范

    “不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的”——屠格涅夫(俄羅斯)

    1、求同存異——尋找雙方和諧的共識

    2、適度妥協——贏得機會和主動的關鍵

    3、心胸開放——贏得海闊天空

    三、自我突破——提升自我的關鍵

    “生活是為了改變,改變是為了成熟”——西方諺語

    案例:海爾衛浴廢品率——魏小娥記實

    案例:上海大眾司機——臧勤

    四、自我調節——工作動力和激情的源泉

    “一個柔和的人,并不代表柔弱;內在剛猛的人,并不需要給人一種剛硬的感覺。作為職場中的一員,在處理人際關系的時候,一定要表現出柔和的一面,不要顯得過于剛硬。”

    1、職業化箴言

    2、坦然面對失敗

    3、與同事和諧相處

    4、適應職場環境的變化

    5、對事不對人

    五、老板心態——成就自我的必備素質

    “一屋不掃,何以掃天下”——古人言

    1、你在為誰工作?——《每桶四美元》

    2、可以平凡,不可以平庸——案例《許振超其人其事》

    工具:

    附:EQ(情商)測試

    附:職場壓力測試

    后記:

    一般情況下,一個人只能發揮自身能力的40~50%;如果能夠受到良好的職業化素質教育,那么他就能發揮其能力的80~90%,從而提高工作的效率,同時也提升了他個人的職業競爭力,更提高了企業的生產力與競爭力。——陽光積極的職業心態,是現代企業與職業人必備的心理特質與職業化素質修煉課程。

    鄧老師

    河北大學 中國古代文學 | 碩士

    全國首屆勞動關系協調師認證講師

    全國高級人力資源管理

    名課堂資深通信管理專家

    國內著名勞動法與員工關系管理實戰專家

    中國首屆“勞動關系協調師”師資班優秀獎(勞動關系和社會保障部評),輔導過超過30000名學員的勞動關系與勞動法實操課程,南開大學、深圳大學管理學院人力資源專業客座教授。

    個人資歷:

    曾任職于河北省郵電管理局,歷經郵、電分家,尋呼業務的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發展軌跡與業務方向有深刻地理解。培養了強烈的市場服務意識、崗位責任心、社會責任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內標桿企業的成長過程,與自己職業歷程獲得同步成長,曾榮獲“郵電一枝筆”的稱號。

    曾先后在潤迅通信集團任部門經理助理、潤迅網通公司任人力資源部經理和行政人事部經理崗位。負責全網15家分支機構的人工成本控制,員工招聘、培訓、考核、薪酬,公司法律事務工作。

    曾任深圳市波導實業有限公司人力資源部經理,組建了一支戰斗力過硬的團隊,在分公司高層人員管理及;骨干力量的培養等做出了突出貢獻,得到董事會曹董首肯。

    曾任深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監,從企業戰略角度實施人力資源規劃,讓企業真正發揮人力資源的戰略決策作用。

    授課風格及主要方式:

    課程特點: 鄧雨薇老師在河北移動任職8年及潤迅集團、波導實業工作期間,積累了豐富的實踐經驗,鄧老師在講課的過程中,將這些企業管理工作中成功經驗和失敗教訓以案例的形式體現在課程當中,和學員一起分享討論,吸取教訓、增長經驗。 鄧老師課程脈絡清晰,課程內容極其豐滿,案例豐富,博古通今,旁征博引,內容深入淺出,培訓效果顯著,深受學員好評!

    課程設計前:對客戶的需求的深入了解,協助客戶了解培訓的需求,重點了解培訓要解決的問題,作為課程設計中的案例,針對企業的不同,定做專業的解決問題型的課程。

    課程設計:結合企業在不同階段的問題,進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內容結合企業的實際操作。

    課程形式:互動式,參與式,要求學員在課程中換位思考,提煉想法,學習操作。

    課程后:現場接受課程滿意度調查,講師根據學員的反饋進行跟進與不同形式的輔導。

    主講課程:

    《人力資源的六大??欏?、《績效KPI體系設計》、《新員工入職引導培訓方案》、《如何留住核心人才和激勵》、《非人力資源的人力資源管理》、《管理心理學與組織行為學》、《和諧勞動關系建立與管理》、《營業廳績效管理》、《高效溝通》、《提升企業領導力的5大技術》、《招聘面試中的望聞問切》、《如何塑造積極陽光的職業心態》。

    服務客戶:

    中國移動河北省各分公司、中國移動北京分公司、中國電信河北省各分公司、陽光保險、鴻基地產、永康誠服飾、珠?;晾牒掀饔邢薰?、TCL集團培訓學院、深圳市匯深網信息科技有限公司、海南漢光醫藥有限公司、世聯公司、亞略特生物識別科技有限公司、廣東省電信公司數據通信局、廣東移動通信有限責任公司廣州分公司、深圳市中興通訊股份有限公司、深圳市百麗投資有限公司、廣東移動通信有限責任公司東莞分公司、杭州瑞通集團、杭州國信通信公司 、浙江永聯建設集團、吉林飛奴集團. 湖北聯通集團、沈陽奧維通信集團、置信集團、盤江集團、華峰集團、永佳集團、十三潤、成都農村商業銀行、梅州農業銀行、濟寧農信社、杭州電力、重慶招商局、溫氏集團、光明飲料等。

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    名課堂特聘專業講師,原中華職業教育社(1917年成立)培訓部部長,現任中國繼續教育聯合學院教授、中國人力資源開發研究會主講教師、中國注冊人力資源管理師認證項目特...

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    資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓顧問 清華大學等多所大學總監班特聘講師 AACTP(美國培訓認證協會)認證講 十多年管理經驗,多年咨詢、培訓經歷,專注入管理...

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